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反書族

但學生是否都因此而肯讀書?這個問題好大。 是不是所有的人,只要經過誘導,就一定肯讀書? 好幾年前到一所監獄演說,演說完了,典獄長帶我參觀,看到了為受刑人預備了國中的課程,從外面為他們請老師,教室有茶水,還供應書本、文具、每間教室的天花板上都吊著大電扇,也許現在已經有冷氣了。人人在這裡都有讀書的權利嗎?我問。是的,誰要讀就可以申請,我們沒有不淮的。他答。這是一所所謂重刑的監獄,如果不讀書,就是回到牢房,要不然就是勞役。外面太陽很大,不用說工作,走一走都覺得吃不消,能在監獄裡依然讀書,真好。我這麼想。但是讓我納悶的是,為什麼教室裡還有空位?典獄長回答,不是每個人都願意來讀書的,我們也不能強迫他們一定要參加讀書班,在這裡還可以修到正式的文憑資格,但還是有許多人沒有意願。 有人就是坐牢,做苦工,也不肯讀書。 勸人讀書,有點勸人信教的味道,苦口婆心,未必有效。讀書有用?不學而成功的人太多了,讀書的用處比天堂還要渺茫,有人連上天堂都不情願,要請他們讀書,談何容易? 有的事情就用不著勸了。美食美色不用勸、升官發財不用勸、怎麼佔小便宜,不請自來學的人多著哪。如何把一百萬在一個月裡變兩百萬?怎麼在家就變成大富翁?誰都會來學。連買獎券要什麼號碼都有人自動的苦學,交學費絕不會小器。就是這個讀書,學校的老師在課堂上說了多少年,還是沒有多少人從此願意讀一輩子的書。家裡什麼都有,就是沒有書的人太多了。讀書真能帶給人快樂,帶給人好處,還用這麼費事的勸嗎?效果會這麼差嗎?問問企業家好了,以成本效益來算,花那麼多錢,用那麼多時間,就不過是想法子請大家來讀書,特別是讀文史哲,划算嗎?要讀,頂多讀讀「三十天IQEQ翻兩翻」這一類的書。 許多人天生無法讀書,也不用讀。他們會上學,但是,不會讀書。他們想上學,但是,不想讀書。想當兵而不想打仗,誰能說不合理?為什麼當學生一定要讀書呢?讀書也許就是天份,當父母的很多人都有這樣的經驗,孩子不想讀書,打死他也不讀。想讀書,打死也要讀。讀書種籽,是形容能讀書的人,不錯,這件事大概牽連到基因的問題。跟我們說的人格形成很像,有先天的,也有後天的。就是壞人也同意人人當好人,日子都會好過些。可他們就是當不了好人。那個學生會反對讀書?但是,他們就是不讀,基因嘛! 要他們讀書,僅僅比把他們打死好一點。 課要怎麼樣才開得成,讓他們肯來讀讀書呢?可不簡單。 首先要讓學生相信這一門課很輕鬆,很容易過關。也就是,讀得通讀不通無所謂。老師其實在撒謊,他自己心知肚明,自盤古開天地以來,除了樂透只消花一點點成本外,那有不勞而獲的事?但是他就是要設計一個不勞而穫的課程,要不然沒有人來選課。設計不出,也要假裝有。 最好不要考試,最多交交報告就混過去。報告的字數萬萬不可多,有就好,品質不用要求,千萬。讀過書跟沒讀過書,報告裡就是顯示不出來,也無所謂,有就好。半頁也是報告,人家愛因斯坦的相對論也不過十幾頁,論語字數也不多。 千萬不要點名,學生肯來就是榮幸,就是對現代教育的肯定了,特別是給老師面子了。要把點名視為對自己的污辱,教得好,還怕學生不來嗎?給不點名找到了尊嚴,又賺上幾張選課單,真好。 不要學生花錢買書,把教材文章都為他們印好,能自已貼錢印最好,小錢嘛。出版業的書賣不出去,也許這麼仁慈的教師是一個原因。不過他們也不是大禍害,因為不敢印得多,怕學生讀得吃不消,讀得多當然要吃力,太多講義年輕人要嫌重的,不好拿。電子信箱寄給他們最好,他們印不印出來不要追究,就是明明知道他們沒讀,也要視而無睹,否則誰都下不了台。 選修課儘可能不要開在畢業班,不是因為他們的課太多,而是因為他們的課太少。人家難得來學校一趟,已經算是客串的學生,要開課嘛,就要把上課時間集中,一天裡上完,不要讓人家一星期當中為了上一門課還要再多跑一趟,佔了人家好多時間又費精神。交了那麼多學費,只上這麼幾堂課,人家倒是寬宏大量。 課不要開在早上八點那一堂,內行的教師都知道,學生早上起不來,出席率就差,不好看。大學校園裡儘管教室不一定夠用,八點那堂還是很空。八點以後呢?學生要打工,民以食為天,不肯來讀書也是合理的。下午五點六點七點怎麼樣?不行,有約會。戀愛也是一門課哩!不用到學校最好,可以申請遠距離教學,電腦上課,各自在家自動自發。 要怎麼打分?早早就要說清楚,書讀到了沒有不打緊,分數學生還是在意的。基本分一律八十,只加不減。社會福利國家在人一生下來的時候,就為他們把所有的關於生老病死都給照應得周周到到,教育當然也要合乎這種精神。有幸開成了課,分數打得愈寬愈好,非如此難以繼往開來。 這麼搞下來,就沒有人不喜歡讀書了。萬一還是有人不肯讀,就替他們交學費。乾脆直接替他們讀行不行?也應該開始研究了,越早越好。
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